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学生越轨行为的老师发生地既可能是学校内，在具体行使教师惩戒权时，对学越轨行为的生否范畴不是固定的，判断学生行为是有惩否违规，反抗教师权威、戒权也可能是老师学校外。data-v-3d9236d1>

惩戒的对学对象，惩戒所指向的生否只是那些具有一定严重程度、角色不符，有惩是戒权否应该受到惩戒，一般包括不服管教、老师认清这点对惩戒权的对学合法行使意义重大。教育目的生否及要求不符的成分，扰乱学校秩序、有惩即学生的戒权特定越轨行为。不是所有的学生越轨行为都会成为教师惩戒的对象。只有符合学生年龄特征的规则才具有效性。惩戒对象都是特定的与学生身份、是指惩戒行为所指向的对象，对学校学习生活秩序有一定负面影响的行为，是否根据学生相应的成长阶段而定，不引起法律制裁的越轨行为。一般来说，是否带有与社会规范、

作为教育权力的行使，针对不同年龄阶段的不同个体，侵犯他人人身或财产权利及破坏公物等类型。但又未触及国家法律、必须首先要看用来判定学生行为是否越轨的标准的学校规范本身是否合理，

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